กิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนภาษาไทย
ชื่องานวิจัย : การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยการใช้แหล่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นจังหวัดสงขลา เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อผู้วิจัย : นางอิศรารัตน์ เสมอวงศ์
สังกัด/หน่วยงาน : โรงเรียนรัตภูมิวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16
ปีที่ทำวิจัย : ปีการศึกษา 2554
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ในการวิจัย ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมและปัญหาในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยการใช้แหล่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นจังหวัดสงขลา เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยการใช้แหล่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นจังหวัดสงขลา เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยการใช้แหล่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นจังหวัดสงขลา เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยการใช้แหล่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นจังหวัดสงขลา เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย จำนวน 351 คน ได้แก่ ครูหรือบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 70 คน และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 281 คน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนรัตภูมิวิทยา ตำบลกำแพงเพชร อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามเพื่องานวิจัย มีค่าความเที่ยง () เท่ากับ 0.96 2) คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 แผน เป็นเวลา 20 ชั่วโมง และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบตัวเลือก 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ มีค่าความยากง่าย (P) อยู่ระหว่าง 0.52 - 0.73 ค่าอำนาจจำแนก (B) อยู่ระหว่าง 0.40 - 0.89 และมีค่าความเชื่อมั่น(KR – 20) ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.86 และ3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีค่าความเที่ยง () เท่ากับ 0.85 ซึ่งผ่านการตรวจสอบหาคุณภาพเครื่องด้านความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC) จากผู้เชี่ยวชาญเป็นที่เรียบร้อยแล้ว สถิติที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ ร้อยละ (P) ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t-test แบบ Dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า
4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยการใช้แหล่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นจังหวัดสงขลา เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ โดยภาพรวม พบว่า มีค่าเฉลี่ย (X) เท่ากับ 4.79 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.43 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด