มาตรฐานการเรียนรู้
ส. 1.2 ยึดมั่นในศีลธรรมการกระทำความดี
มีค่านิยมที่ดีงาม และศรัทธาในพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ
มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น
ข้อที่ 1
เชื่อมั่นในการทำดีตามหลักจริยธรรม
โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศมาสนับสนุนเพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข
ข้อที่
2 ตระหนักถึงการกระทำความดีของบุคคลที่เป็นแบบอย่างทางศีลธรรมจากการศึกษา
วิเคราะห์ข้อมูลข่าวสารความเป็นเหตุเป็นผลของสถานการณ์ที่ต้องเผชิญและนำเสนอเป็นแนวทางการประพฤติปฏิบัติของตนเอง
กลุ่มเพื่อน ชุมชน และสังคม เพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข
สาระสำคัญ
ชาดก เป็นหนึ่งในคำสอนทางพระพุทธศาสนาที่อยู่ในส่วนหนึ่งพระไตรปิฎก
ซึ่งชาดกทั้งหมดนั้นมี 550 เรื่อง ที่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับการเสวยชาติต่าง ๆ
ของพระพุทธเจ้าก่อนที่จะประสูติเป็นพระพุทธเจ้าในชาติสุดท้าย
ชาดกนั้นจะแฝงด้วยเรื่องราวต่าง ๆ ที่เป็นทั้งคำสอน เป็นข้อคิด เป็นแนวให้นำมาปฏิบัติได้
ซึ่งถ้าเราศึกษาชาดกอย่างถ่องแท้แล้วก็จะสามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
เพื่อประโยชน์ และความสุขแก่ตนเอง ครอบครัว และสังคม ดังนั้น
การศึกษาชาดกจึงเป็นเรื่องที่จำเป็นต่อการดำรงตนอยู่ในสังคมส่วนรวมได้
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ด้านความรู้
1.
นักเรียนรู้
และเข้าใจความหมาย ลักษณะ และเรื่องราวของชาดกได้อย่างถูกต้อง
2.
นักเรียนรู้
และเข้าใจข้อคิดที่ได้จากการศึกษาชาดก
มาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ด้านทักษะ/กระบวนการ
1.
มีความสามารถในการอธิบายความหมาย
ลักษณะ และเรื่องราวของชาดก
2.
มีความสามารถในการวิเคราะห์
/ อธิบายข้อคิดที่ได้จากชาดก
ด้านคุณลักษณะ
1.
สามารถอธิบายความหมาย
ลักษณะ และเรื่องราวของชาดกได้อย่างถูกต้อง และมีความเชื่อมั่นในตนเอง
2.
สามารถนำข้อคิดที่ได้จากการศึกษาชาดกปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
3.
ตระหนักและเห็นคุณค่า
มีเจตคติที่ดีต่อวิชาพระพุทธศาสนา
ชื่อเรื่อง /
เนื้อหาการเรียนรู้
เรื่องที่ 4 พระพุทธ
เนื้อหา ชาดก
แหล่งเรียนรู้
/ สื่อการเรียนรู้
1.
ห้องสมุดโรงเรียนนาหนังพัฒนศึกษา (หมวด
200)
2.
อินเตอร์เน็ต
(ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์)
3.
หนังสือตำราเรียน สังคมศึกษา
ศาสนา และวัฒนธรรม ม.1
4.
แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน 10 ข้อ
5.
ภาพวาดระบายสีชาดก
เรื่อง มนต์เสกมะม่วง และเรื่องนกคุ่ม
6.
เอกสารใบงานวาดภาพระบายสีที่
4 เรื่อง ชาดก ตอน
มนต์เสกมะม่วง
7.
เอกสารใบงานวาดภาพระบายสีที่
5 เรื่อง ชาดก ตอน
นกคุ่ม
|