 การประเมิน
|
สิ่งที่จะประเมิน |
ประเด็นการประเมิน |
เครื่องมือ |
เกณฑ์การประเมินผ่าน |
|
1.
ตรวจผลงานด้าน
ความรู้
2. สังเกตพฤติกรรม
-
ด้านทักษะ/กระบวนการ
-
ด้านคุณลักษณะ
|
1. ผลการสอบและสมุดบันทึกการทำงาน
แบบบันทึกกิจกรรม
2.
พฤติกรรมที่แสดงถึงทักษะ/กระบวนการ
และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ |
1.
แบบประเมิน
2
2.
แบบประเมิน
3
3.
แบบประเมิน
4
4.
แบบประเมิน 5
5.
แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน
|
นักเรียนร้อยละ 80 ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับพอใช้ขึ้นไป |
ระดับคุณภาพ
คะแนน 80 % ขึ้นไป หมายถึง ดี
คะแนน 60 – 80 % หมายถึง
พอใช้
คะแนน ต่ำกว่า 60 %
หมายถึง ปรับปรุง
|
เอกสารฝึกหัดที่7 |
| แผนการการจัดการเรียนรู้ 8 |
เรื่อง พระพุทธ |
เนื้อหา ชาดก |
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง นักเรียนสามารถตอบคำถามเรื่องชาดกได้
คำชี้แจง ห้ามนำข้อสอบออกนอกห้องเรียน ห้ามขีดเขียนใด ๆ ลงในข้อสอบ อ่านคำสั่งให้เข้าใจแล้วลงมือทำ
คำสั่ง จงกากบาท ( x ) เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว
1.
ชาดก คือข้อใด
ก.
เรื่องเล่าในอดีตชาติของพระพุทธเจ้า
ข.
เรื่องเล่าที่พระพุทธเจ้าทรงแต่งขึ้นเพื่อให้ง่ายต่อการสอน
ค.
เรื่องเล่าเหตุการณ์สมัยพระพุทธเจ้าหรือพุทธกาล
ง.
เรื่องเล่าที่สาวกทั้งหลายแต่งขั้นมาเพื่อเตือนตน
2.
ชาดกจะอยู่ในหมวดใดของพระไตรปิฎก
ก.
วินัยปิฎก
ข.
สุตตันตปิฎก
ค.
อภิธรรมปิฎก
ง.
ถูกทุกข้อ
3.
ชาดก มีทั้งหมดจำนวนกี่เรื่อง
ก.
400
เรื่อง
ข.
450
เรื่อง
ค.
500
เรื่อง
ง.
550
เรื่อง
4.
จากชาดกเรื่องอัมพชาดกและติตติรชาดก
พระพุทธเจ้าทรงเคยเสวยชาติเป็นอะไรตามลำดับ
ก.
กษัตริย์ – ช้าง
ข.
นักศึกษา – ลิง
ค.
มะม่วง – ต้นไทร
ง.
จัณฑาล – นกคุ่ม
5.
หากนักเรียนเป็นนักศึกษาในอัมพชาดก
นักเรียนจะประพฤติตนอย่างไร
ก.
นำเวทย์มนต์ที่เรียนมาเสกมะม่วงให้แม่เอาไปขาย
ข.
นำเวทย์มนต์ไปสอนแก่ผู้อื่น
ค.
บอกความจริงแก่กษัตริย์ตั้งแต่แรกว่าเรียนมาจากจัณฑาล
ง.
ไม่ควรบอกความจริงแก่กษัตริย์เลย เพราะอาจจะได้อยู่ในวังต่อ
6.
มนต์ที่เสกมะม่วงให้สุกก่อนเวลาในอัมพชาดกนั้น
เสื่อมลงเพราะเหตุใด
ก.
เพราะชายหนุ่มเสกบ่อยเกินไป
ข.
เพราะชายหนุ่มโกหกว่าไม่ได้เรียนมนต์มาจากจากจัณฑาล
ค.
เพราะชายหนุ่มลืมมนต์ที่เรียนมา
ง.
เพราะชายหนุ่มไม่ต้องการเสกมะม่วงอีกต่อไป
7.
ข้อใดไม่ใช่ข้อคิดที่ได้จากการศึกษาเรื่องอัมพชาดก
ก.
ความจริงเป็นสิ่งไม่ตาย
ข.
ต้องรู้จักกตัญญูรู้คุณ
ค.
ตอบแทนผู้มีพระคุณแม้จะด้อยกว่าเรา
ง.
บูชาผู้ที่ควรบูชา
8.
นิทานชาดกเรื่องนกคุ่ม ได้กล่าวถึงเรื่องใดสำคัญที่สุด
ก.
ความกตัญญู
ข.
ความเคารพต่อผู้อาวุโส
ค.
ความรักต่อสหาย
ง.
ความเสียสละ
9.
สิ่งที่ต้องน่าชื่นชม ตัวละคร “ช้าง” และ “ลิง” จากการศึกษาติตติรชาดก คือข้อใด
ก.
การมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อสมกับการที่เป็นสหายสนิทกัน
ข.
การมีสัมมาทิฐิ ยอมรับผู้อาวุโสกว่าแม้จะเป็นเพื่อนกัน
ค.
ความซื่อสัตย์ที่ช้างและลิงมอบให้กับนกคุ่ม
ง.
ความกตัญญูต่อนกกระทาผู้มีพระคุณต่อช้างและลิง
10.
ใครที่นำแนวคิดที่ได้จากเรื่องติตติรชาดกไปปฏิบัติ
ก.
ปอสวัสดีรุ่นพี่ทุกครั้งที่เจอ
ข.
ป่านพยายามพูดไกล่เกลี่ยให้เพื่อนที่ทะเลาะดีกัน
ค.
แก้วคอยให้ความช่วยเหลือเพื่อนเสมอ
ง.
ฟ้าไม่ยอมให้การบ้านเพื่อนลอก
เพราะต้องการให้เพื่อนฝึกทำเอง
|
เฉลยเอกสารฝึกหัดที่ 7 |
| แผนการการจัดการเรียนรู้ 8 |
เรื่อง พระพุทธ |
เนื้อหา ชาดก |
ข้อ 1 ตอบ ก
ข้อ 2 ตอบ ข
ข้อ 3 ตอบ ง
ข้อ 4 ตอบ ง
ข้อ 5 ตอบ ค
ข้อ 6 ตอบ ข
ข้อ 7 ตอบ ง
ข้อ 8 ตอบ ข
ข้อ 9 ตอบ ข
ข้อ 10 ตอบ ก
|
