การปฏิรูปการศึกษาในสมัยรัชกาลที่ในสมัยรัชกาลที่ มีการปฏิรูปการศึกษาเพื่อให้ทันสมัยตามแบบตะวันตกซึ่งมีความเจริญก้าวหน้าไปมากโดยทรงดำเนินงานตามลำดับขั้นตอนดังนี้
-
การจัดตั้งโรงเรียนหลวงและโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษใน พ.ศ.
2414
-
การสถาปนาโรงเรียนทหารมหาดเล็กใน พ.ศ.
2424
-
การสถาปนาโรงเรียนสำหรับราษฎรเป็นครั้งแรกที่วัด มหรรณพารามใน พ.ศ.
2427
-
การจัดตั้งโรงเรียนในมณฑลต่างๆใน พ.ศ.2428
-
การจัดตั้งกรมศึกษาธิการขึ้นใน พ.ศ.
2430 เพื่อรับผิดชอบและควบคุมดูแลทางการศึกษา
-
การจัดตั้งกระทรวงธรรมการใน พ.ศ.
2435 โดยยกฐานะกรมศึกษาธิการขึ้นเป็นกระทรวงธรรมการได้จัดประเภทของโรงเรียนออกเป็น
2 ประเภท คือโรงเรียนมูลศึกษา หรือ “โรงเรียนหลวง” และ “โรงเรียนเชลยศักดิ์พิเศษ” ที่คณะมิชชันนารีตั้งขึ้น
-
การประกาศใช้โครงการศึกษาของชาติใน พ.ศ.
2441 โดยแยกเป็นการศึกษาสามัญศึกษาและการศึกษาพิเศษ
-
การประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ พ.ศ.
2445 ได้แบ่งการศึกษาออกเป็นสายสามัญและสายวิสามัญ
-
การปรับปรุงการจัดการศึกษาใน พ.ศ.
2450 มีการแก้ไขหลักสูตรทั้งในสายสามัญและสายพิเศษ
- การแบ่งหน้าที่และความรับผิดชอบของกระทรวงธรรมการและกระทรวงมหาดไทยใน พ.ศ.2452 นั่นคือ การจัดการศึกษาให้ทวยราษฎร์ทั่วราชอาณาจักร
โดยมอบให้กระทรวงมหาดไทยดำเนินการ ส่วนการศึกษาชั้นสูงมอบให้กระทรวงธรรมการเป็นผู้จัดการ
- การจัดการศึกษาของสตรีไทย โดยภริยาของหมอสอนศาสนาได้จัดตั้ง
“โรงเรียนกุลสตรีวังหลัง” และทรงตั้ง “โรงเรียน เสาวภา” และ “ โรงเรียนราชินี”
หลังจากนั้นได้มีโรงเรียนสำหรับสตรีเพิ่มมากขึ้น
|