การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนรายรายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง ประชากรที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน เดชอุดม อำเภอเดชอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 118 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4/8 โรงเรียนเดชอุดม อำเภอเดชอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 42 คน ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการรายงาน ได้แก่ แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง จำนวน 7 แผน แบบทดสอบย่อยท้ายแบบฝึกทักษะจำนวน 7 ชุด ชุดละ 10 ข้อ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากง่าย (p) ที่ผ่านเกณฑ์อยู่ระหว่าง 0.31 - 0.63 มีค่าอำนาจจำแนกที่ผ่านเกณฑ์ (r) อยู่ระหว่าง 0.35 – 0.76 แบบวัดความพึงพอใจการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพตามหลักสูตร E1/E2 และการทดสอบค่า t–test แบบ Dependent Sample ผลการวิจัยพบว่า 1. แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง มีประสิทธิภาพ 84.06/82.98 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ว30201 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด